田中さん みなさん
須賀です。
田中さん、ご意見ありがとうございます。
あたらしいゆとりの教育が現場の先生方の努力で、ご紹介
くださったようにすすんでいけばいいですね。それは僕自身
ものぞんでいることです。
田中さん：
> 新教育課程は、もうスタートしてしまっています。
> 今になって、問題点ばかりが取り沙汰されていますが、動き出して
> しまったことの粗探しをしていても何も改善しないと思います。
この点については、誤解をまねいてしまったようで、残念に
思っています。
今回の課程がスタートするまえから、たとえば日本生態学会など
では、このことに関係した議論がありました。その報告書をみると
次の学習指導要領の改訂は２００９年ごろだが、検討作業は
２００３年ごろからはじまる、できるだけ早い段階で文部省に
対して意見を何度も出していく必要がある、というようなこと
が書かれています。（日本生態学会誌第５０巻２号、２０００年８月）
この報告書を出した委員会そのものに、僕自身は関係して
いません（そんなにえらくない）。
でもここから気がついたことは、教育課程の再検討というの
は、文部省ではたえずおこなっていることなのだな、そして
教育に関心をもつ親とか市民、先生などもいつもそのことに
関心をもって社会のなかで対話をふかめておく必要がある
のだな、ということでした。
僕の今回の意見も、そういうことがあたまにあって、みなさんに
よんでいただこうと思ったものです。
そしてご意見をいただけたことをとてもうれしく思っています。
ありがとうございました。
須賀 丈（Suka Takeshi)
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