> たとえば、弓道とか射撃の方にお話を伺うと、心眼というものがあり、
> 的を凝視せずに無の境地で、静かな心に身を任せたときに、吸い込
> まれるように当たるとか、、
> 将棋の世界でいうと、最後は心に聞いてみるとか、、、
> 剣術でいうと、剣と一体になり、相手とも一体の世界に入るとか、、
> で、いずれの方も、それを心の技として明確には説明できないようです。
>
> このことはおもしろいことではないでしょうか。
> 人間は説明できないことを使っているし、使ったほうがいいことに
> なります。そのようなことから、常に探求し原因、原理、法則を
> 探していると、それはそれで良いのですが、いつのまにか、
> 理解できるものしか使えなくなる可能性があると思います。
> 人間の持つ能力を限定してしまうのはもったいないと思います。
こんにちわ，GENGOROUさん，いつも楽しくメールを読んでおります。
まあ，私が理解できているかどうかは判りません。
上の文章で，私は余り「心眼」など信用していませんでした。もしかしたら，
GENGOROUさんのおっしゃる事と少し違うかも知れませんが，私も「心眼」
の様な物を体験した事があります。それは絵画を行う人には，以前は必ず
「石膏デッサン」「人体デッサン」と言って，白紙の洋紙に，木炭（木炭ですよ，
非現代的と言うか，でもこれが最高なのです）で，ギリシャの英雄像（他，モリエール，
ラオコーン，ベートーベン等も）等をモノクロで描くのです。その目的は平面の紙に
性格に「形態を捉える」事が第１で，「立体感」「質感」「量感」「筆のタッチ」
等を表現するのです。始めて描くと不思議にも，誰でもこれが「自分の顔」に似て
くるのです。又，そのテクニックによって，平面の紙に描かれた立体が，もの凄い
迫力となって「立体」として迫って来るのです。その内，唯の「石膏の像」でしかない
まがい物なのに「その物の心まで」表現出来る素描が出来上がるのです。
名前を出して何ですが，東京芸大などに行かれる方の中には，既に入学される前に「教授
以上」に「心」まで表現されたデッサンを描かれる人も多いとか。
例えば，音楽学校等でも，１８歳〜２２歳位の年齢は，既に「最高」の物を備えられる
年代なのです。
話は違いますが，私は現在の「義務教育の崩壊」とか「受験戦争」「登校拒否」などの
「教育問題」についての提案として，今，日本で最高学府と言われている大学（一校）の
レベルが，単純な「記憶の限界」を競う事に終始しており，もっともっと「心眼」を
求められる様な受験内容や，或いは学校に入る以前に，自分が進みたい「学」の「特許
を一つ」位取得しなければ「駄目」位のレベルにすれば，又，違った「教育改革」に
繋がるのではと思っています。（誰も入れない学校になるかな）
後の部分は私は別のメールで「学校改革」をテーマに「最高学府（誰でもそう思っている
大学，名前を明記しても良いのですが，現在を否定している様にとられたく在りません
ので）のレベルをもっともっと高く」として，「受験地獄」等と思われている方々には
，やや「逆説的な意見」ですが「逆も又，真なり」で書こうと思っていたのですが。
喜多かつみ
kita katsumi kitapp@elf.coara.or.jp
「創造学級KITA ORIGINA」「誰も聞いた事のないコスモムジカ」
URL http://www3.coara.or.jp/~kitapp
「創造空間」＆「蔵書」＆「奇蹟」＆「古葉書」「切手」（７,DEC,1998更新）
（注）この記事が最新である場合，上記「次の記事へ」はデッドリンクです。