こんにちは、葛貫です。
さがわさんwrote:
> 陸氏の［個人ー集団］パラダイムは、おそらく環境学習がおもに
> 学校で行われることを考慮し、現場の先生達に親和的な学校的・
> 教師的な認知枠を援用したものと思われるが、環境問題の解決に
> 役立つ「環境学習」を目指すなら、そのようなパラダイムがどの
> 程度妥当であろうか？という視点も織り込まないと「環境学習」が
> 無効になってしまうと思われるのだが
>> ２．陸 斉. 2001. わが国の環境学習の現状と課題. 長野県自然保護研究
>> 所紀要. 4, 別冊5：5-17.
この紀要を読んだこと、その抄録と感想を[BlueSky: 3600]に
http://sv2.humeco.m.u-tokyo.ac.jp/mllogs/bluesky/3600.html
書いたことを思い出しました。
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