こんにちわ，多田さん。喜多です。「学校崩壊」が叫ばれる今日このごろ，その矢面
に立たされた小中学校の先生はさぞかし大変でしょうね。まあ，私など少々子供の教
育にも関わった事もあるのですが，無責任な発言ながら「教師は聖職であれ」と強く
願っています。
所で多田さんは，自身を「熱血先生」「ぐうたら先生」「厳しい先生」「優しい先生
」「子供に媚びる先生」「子供に好かれる先生」「子供に嫌われる先生」「子供に人
気があるか」「人気がないか」「バレンタインチョコレートはやっぱり子供から沢山
欲しい」「あんな物は廃止せよと思われている」とか，どの辺りの先生なんですかね
。そんな事考えた事もない先生でしょうか。
私は「子供にあんまり話題（或いは，それ程，好かれていないけど）にされていない
けど，それでも，子供の事を一生懸命考えて，子供と一緒に楽しくも，厳しく，節度
のある先生」「絶対，子供を名前（私なら克己とか）で呼ばない先生」等が私の勝手
な教師像。
> 喜多さん＜３６２＞
>ではなく， 新たに「環境」と言う科目を造れないかと思うのです。環境問題は
> >この地球に生存している人間（生物）全ての課題であり，例えば政治家だけ
> >に任せておいて良いと言う 問題ではないと思うのです。
> > 私は陸さんがおっしゃっていました，エコ・フォビア（エコロジー嫌悪症候
> >群，私は この言葉を初めて知りました），これは確かに弊害として在り得る
> >事だと思います。
>
> 教科を変えてしまう。よく似た考えを私も持っています。個人的には「環境
> 科」「健康科」「育児科」なんてのがあるといいなあ〜と思っています。た
> だ，現時点では，「環境科」の役割を担う可能性の最も高いのは，「総合科」
> です。
> エコ・フォビアはなるべくさけられるように，夢のある展開にしたいと考え
> ています。学習して自分の未来がとっても暗くなることは，できればさけたい
> と思っています。
まあ，大学の受験科目から変えないと駄目でしょうけど。東大が「環境」「健康」「
育児」或いは私の希望「創造」「哲学」「音楽」「宇宙」こんな科目で試験してくれ
たら，ちょっとは義務教育も変わるのに。勿論，就職試験もこんなんで。
>
> > 私には「テーマ」の数がどれ位が良いか，は判りません。ただ，一体，どれ
> >位の時間 をかけて，どの様な成果を小学校教師は期待されているのか，
> >逆に知りたいのですが。ある時，私が聞いた影の言葉で，子供が「君達が
> >最初にやる全く新しいテーマです」と言った時，「そんな初めてのテーマをテ
> >ストとして，やられるのは適わないなあ，モルモットと違うのやから」
>
> 今は，現行の指導要領ですから，何とか時間をひねり出して，２学期で１０時
> 間程度を予定しています。調べ学習は，課外，放課を利用しなければ追いつか
> ないとは思いますが。
> 期待する成果ですが，短く説明する文章力がないのですが，「はじめに内容あ
> りきではなく，はじめに子どもありき。」でいきたい。
あ，最初の多田さんのメール読み直したのですが，私の希望は「廃棄ガス」（たばこ
，車など）
家庭からクレームが来るかな。「ダイオキシンは日本，いや世界を確実に蝕んでいる
」だけでなく
私には「お父さん，お母さんの吸う煙草は，確実に次世代に影響が現われる」「燃料
自動車はウオーキング，ジョギング者を健康から遠ざける」，これじゃあ，調べる前
に「結果」を出している様なものかな。エコ・フォビアを助長する様なものかな。
> ・・・長い文章を最後まで読んで下さった方，ありがとうございます。引き続
> き，子ども達が環境問題に関心をもてるような，具体的な，話題・材料・資料
> を探しています。どんな小さなことでもけっこうです。よろしくお願いします。
環境問題なら毎日の新聞，テレビにぎっしり，各地の新聞をインターネットでも，或
いは取り寄せるなり，各都道府県の「情報センター（近ごろは非常に充実している）
」等と連携すれば，何でも資料は手に入ります。「先生を聖職に戻す会」でも造ろう
かな。きた かつみ
kita katsumi kitapp@elf.coara.or.jp
「創造学級KITA ORIGINA」「誰も聞いた事のないコスモムジカ」
URL http://www3.coara.or.jp/~kitapp
「創造空間」＆「蔵書」＆「奇蹟」＆「古葉書」「切手」（７,DEC,1998更新）
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